Eine Frage macht den Unterschied
Frag, bevor ihr loslegt: „Was glaubst du, wird passieren – und warum?“ Danach könnt ihr überlegen: „Hattest du recht? Was könnte der Grund dafür sein?“ Dieses Vermuten, Ausprobieren und Erklären ist in jedem Alter das Herzstück von Wissenschaft.
Für 4- bis 6-Jährige
| Experiment | Das braucht ihr | Frage zum Weiterdenken |
|---|---|---|
| Sinkt oder schwimmt? | Eine Schüssel mit Wasser, 8 kleine Gegenstände | Welche Dinge schwimmen? Liegt es an der Größe oder an etwas anderem? |
| Eis retten | Spielzeug in Eis eingefroren, warmes Wasser, Salz | Was lässt das Eis am schnellsten schmelzen? |
| Farben mischen | Wasser, Lebensmittelfarbe, Becher | Welche zwei Farben ergeben Grün? |
| Schatten verfolgen | Sonnenlicht oder eine Taschenlampe | Warum verändert dein Schatten seine Größe? |
Für 7- bis 9-Jährige
| Experiment | Das braucht ihr | Frage zum Weiterdenken |
|---|---|---|
| Boote aus Alufolie | Alufolie, Münzen, Wasser | Welche Form trägt die meisten Münzen, bevor sie sinkt? |
| Magnet-Suche | Einen Magneten, Gegenstände aus dem Haushalt | Was haben die Dinge gemeinsam, die vom Magneten angezogen werden? |
| Bohnentagebuch | Bohnen, Watte, ein Glas | Was verändert sich jeden Tag? Was braucht die Bohne? |
| Luftballon-Rakete | Einen Luftballon, eine Schnur, einen Trinkhalm, Klebeband | Wie können wir sie weiter fliegen lassen? |
Für 10- bis 12-Jährige
| Experiment | Das braucht ihr | Frage zum Weiterdenken |
|---|---|---|
| Eier-Fallschutz | Ein rohes Ei, wiederverwendbare oder recycelte Materialien | Welche Konstruktion schützt am besten – und warum? |
| Pendel messen | Eine Schnur, ein Gewicht, eine Stoppuhr | Verändert die Länge oder das Gewicht die Schwingungszeit? |
| pH-Wert mit Rotkohl | Rotkohlsaft, Essig, Natron | Welche Flüssigkeiten sind sauer und welche basisch? |
| Brücke aus Papier | Papier, Klebeband, Münzen | Wie viele Münzen hält eine Papierbrücke aus? |
Verändert bei älteren Kindern immer nur eine Sache auf einmal – zum Beispiel die Länge der Schnur oder die Form des Bootes. So wird ein Versuch fair und aussagekräftig.
Woran du merkst, dass dein Kind gern forscht
- Es stellt auch Tage später noch Fragen dazu.
- Es möchte das Experiment mit einer neuen Idee wiederholen.
- Es fängt an, selbst Dinge auszuprobieren.
- Es erklärt anderen, was es herausgefunden hat.
Begleite dein Kind bei allem, wofür Wärme, Schneiden, Eier oder kleine Gegenstände im Spiel sind. Experimente mit Wasser gehören fern von elektrischen Geräten aufgebaut.