実験が「失敗」したらどうすればいい？

うまくいかなかった理由を考えるのも、科学の大切な一部です。予想外の結果から気づくこともあります。

最初に科学の説明をしたほうがいい？

まずは予想して試し、そのあと一緒に考えてみましょう。説明を聞くだけでなく、自分で発見する時間を大切にできます。

始める前に、「どうなると思う？どうしてそう思うの？」と聞いてみましょう。終わったら、「予想は当たった？どうしてこうなったと思う？」と振り返ります。予想し、試し、理由を考える。この繰り返しが、年齢を問わず科学の基本です。

あそび	用意するもの	問いかけの例
アルミホイルの船	アルミホイル、小銭、水	どんな形の船が、沈む前にいちばんたくさん小銭を載せられるかな？
磁石でさがそう	磁石、家の中にあるいろいろな物	磁石につく物には、どんな共通点があるかな？
豆の観察日記	豆、綿、透明な容器	毎日どんな変化があるかな？豆の成長には何が必要かな？
風船ロケット	風船、ひも、ストロー、テープ	もっと遠くまで飛ばすには、どうすればいいかな？

あそび	用意するもの	問いかけの例
卵を守る落下実験	卵、再利用できる材料	どんな工夫が卵をいちばん守れるかな？どうしてそう思う？
振り子の時間を計ろう	ひも、おもり、タイマー	ひもの長さやおもりの重さで、揺れる時間は変わるかな？
紫キャベツで液体を調べよう	紫キャベツの汁、酢、重曹	どの液体が酸性で、どれがアルカリ性かな？
紙の橋の強さ比べ	紙、テープ、小銭	紙の橋は、小銭を何枚まで載せられるかな？

年齢が上の子と取り組むときは、ひもの長さや船の形など、変える条件を一度にひとつだけにしてみましょう。公平な条件で比べる実験の基本です。

熱いもの、刃物、卵、小さな物を使うときは見守ってください。また、水を使う実験は電気製品から離れた場所で行いましょう。

保護者向けの一般的な情報であり、医療・心理・教育上の助言ではありません。お子さまの健康、発達、学習について心配なことがあれば、専門家にご相談ください。