Warum Spielen wirkt
Beim Spielen probieren Kinder Dinge aus, machen Fehler in einem sicheren Rahmen, lösen Probleme und nutzen Sprache, um zu planen und zu erklären. Fachleute für kindliche Entwicklung beschreiben ein feinfühliges Hin und Her zwischen einem Kind und einer fürsorglichen erwachsenen Person als eine besonders wichtige Grundlage frühen Lernens. Beim Spielen gibt es viele Gelegenheiten für diesen Austausch.
Zwei Spielarten, die sich gut ergänzen
| Freies Spiel | Angeleitetes Spiel |
|---|---|
| Wer bestimmt? | Das Kind |
| Beispiel | Mit Bausteinen bauen, worauf das Kind Lust hat |
| Fördert | Kreativität, Selbstständigkeit und Motivation |
| Ihre Aufgabe | Zeit und Material bereitstellen |
Ein einfacher Wochenplan
| Tag | Art der Aktivität | Beispiel |
|---|---|---|
| Montag | Staunen und fragen | Welche Gegenstände zieht ein Magnet an? |
| Mittwoch | Basteln oder Bauen | Ein Boot aus Alufolie bauen, das möglichst viele Münzen trägt |
| Samstag | Geschichte, Musik oder Bewegung | Einen Tanz zu einem Lieblingslied erfinden |
| An einem beliebigen Tag | Freies Spiel | Unverplante Zeit mit vielseitig verwendbarem Material |
Wechseln Sie die Themenbereiche jede Woche, damit Ihr Kind unterschiedliche Erfahrungen macht. Manchmal zeigen sich Interessen an unerwarteten Stellen.
Gespräche, die das Spiel zum Lernen anregen
- „Was glaubst du, wird passieren?“ (Vermutungen anstellen)
- „Warum glaubst du, ist das passiert?“ (Erklären)
- „Was könnten wir als Nächstes ausprobieren?“ (Planen)
- „Erzähl mir, wie du das gemacht hast.“ (Sprache und Nachdenken)
Vielseitiges Spielmaterial, das sich lohnt
- Pappkartons, Papprollen, Klebeband und Schnur
- Bausteine oder Konstruktionsspielzeug
- Papier, Buntstifte, Farben und Scheren
- Kostüme und alte Requisiten
- Messbecher, Trichter und Behälter
- Eine Lupe und ein Notizheft
Wählen Sie immer Aktivitäten, die zum Alter Ihres Kindes passen, und beaufsichtigen Sie alles, wobei Wasser, Hitze, Kleinteile oder Werkzeuge im Spiel sind.