상담 전에
- 알아챈 것을 보여 주는 최근의 순간 2~3개를 적어 두세요(“한 시간 동안 다리를 설계하고 부분마다 설명했어요”).
- 아이가 어려워하는 것도 적어 두세요. 강점과 어려움은 함께 나타나는 경우가 많아요.
- 상담에서 가장 얻고 싶은 것 하나를 정해 두세요.
물어볼 질문
| 목표 | 질문 |
|---|---|
| 이해하기 | “교실에서 아이는 어떤 모습인가요? 언제 가장 몰입하나요?” |
| 비교하기 | “제가 집에서 보는 관심사나 강점을 선생님도 보시나요?” |
| 도전하기 | “심화 학습이나 더 깊이 배울 기회가 있나요?” |
| 지원하기 | “아이가 어려워하는 것 중 집에서 도울 수 있는 게 있을까요?” |
| 다음 단계 | “먼저 무엇을 해 보면 좋을까요?” |
“우리 아이는 영재예요”나 “우리 아이가 지루해해요” 대신 “제가 보니…”라고 말해 보세요. 관찰은 협력을 부르고, 꼬리표는 상대를 방어적으로 만들 수 있어요.
상담 후에
- 합의한 내용을 정리해 짧은 감사 인사를 보내기
- 다음 단계를 집에서도 해 보기
- 몇 주 뒤에 어떻게 되고 있는지 알려 드리기
검사를 고려하고 있다면
학교에서 선별 검사를 하는지, 어떤 전문가와 함께 일하는지, 검사가 아이에 대한 지원을 어떻게 바꿀지 물어보세요. 학교와 나라마다 방식이 크게 다릅니다.