| ما قد يلاحظه الأهل | لماذا قد يكون محيّرًا |
|---|---|
| أفكار متقدّمة لكن صعوبة في كتابتها | يبدو كأنه قلة جهد |
| تفكير ممتاز لكن قلة تنظيم | نقاط القوة تُخفي صعوبة التنظيم |
| يتفوّق في مادة ويتعثّر في أخرى | يُنظر إليه في المادة الضعيفة على أنه «لا يحاول» |
إن شككت في 2e، فابحث عن مقيّم ذي خبرة في القدرات العالية وصعوبات التعلّم معًا، وشاركه أمثلة محدّدة على الجانبين.