| 物足りないときによく見られること | 苦戦しているときによく見られること |
|---|---|
| 早く終わって、そのあと集中が切れる | 取りかかるのをさけたり、雑に急いだりする |
| 内容をすでに知っている | 指示がわからなくて混乱する |
| むずかしい問題で生き生きする | むずかしい問題でうろたえる |
お子さんに「どうしたら学校がもっとおもしろくなる?」と聞いてみましょう。答えが、そのまま解決策につながることがよくあります。
質問 · 5–12歳
うちの子は学校でたいくつ?それとも物足りない?
3分で読めます2026年10月27日更新
たいくつの原因はいろいろです。課題がかんたんすぎる、むずかしすぎる、おもしろくない、あるいはお子さんがつかれていたり落ちつかなかったりすることもあります。物足りない子は、早く終わる、内容をすでに知っている、よりむずかしく深い課題で生き生きする、ということがよくあります。具体的な例をもって先生に相談しましょう。
ポイント
- ✓「たいくつ」の裏に「わからない」がかくれていることも。何がたいくつなのか具体的に聞きましょう。
- ✓課題がむずかしくなったときのようすを見ましょう。のめりこむ?それともイライラする?
- ✓例をもって先生に話し、発展的な課題があるか聞いてみましょう。
保護者からのよくある質問
家で先取り学習をさせるべき?
学校のカリキュラムを先へ急ぐより、深く広げる学び(プロジェクト、読書、興味)のほうがうまくいくことが多いです。
お子さまが夢中になるものを見つけよう
毎週の小さなアクティビティと楽しいゲームで、お子さまが輝く瞬間がわかります。テストも点数もありません。
無料ではじめるあわせて読みたい
参考情報： National Association for Gifted Children
保護者向けの一般的な情報であり、医療・心理・教育上の助言ではありません。お子さまの健康、発達、学習について心配なことがあれば、専門家にご相談ください。