Drei verschiedene Dinge
| Was es bedeutet | Woran Sie es erkennen |
|---|---|
| Interesse | Sich von etwas angezogen fühlen |
| Begabung | Etwas ungewöhnlich schnell lernen |
| Fertigkeit | Was durch Übung aufgebaut wurde |
Oft wird mit „Talent“ alles zusammen gemeint. Wenn Sie die Begriffe auseinanderhalten, fällt es leichter, gute Entscheidungen für Ihr Kind zu treffen.
Wie die drei zusammenwirken
Ein Kind, das sich für etwas interessiert, übt oft mehr – ohne dass man es dazu auffordern muss. Durch mehr Übung wachsen die Fertigkeiten. Wenn etwas immer besser gelingt, macht es oft mehr Freude, und das Interesse kann wachsen. Begabung kann diese Entwicklung beschleunigen. Ohne Interesse und Übung wird daraus jedoch nur selten eine ausgeprägte Fertigkeit.
Wenn Sie überlegen, worin Sie Zeit und Unterstützung investieren möchten, achten Sie darauf, wozu Ihr Kind von sich aus zurückkehrt. Dort ergibt sich das Üben oft ganz natürlich.
Was Eltern beeinflussen können
- Gelegenheiten: Was Ihr Kind überhaupt ausprobieren kann.
- Ermutigung: Bemühen und Fortschritte beschreiben, statt feste Eigenschaften zuzuschreiben.
- Zugang: Bücher, Materialien, Gruppenangebote und erfahrene Begleitpersonen, sobald ein Interesse anhält.
- Zeit: Freie Zeit schützen, in der Interessen von selbst wachsen können.
Häufige Stolperfallen
- Frühe Fortschritte als Beweis für eine besondere „Gabe“ zu sehen und das Kind zu früh stark zu fördern.
- Ein Interesse aufzugeben, weil das Kind etwas noch nicht „von Natur aus gut“ kann.
- Aktivitäten danach auszuwählen, wie sie später im Lebenslauf wirken könnten, statt danach, ob das Kind jetzt Freude daran hat.
Niemand kann die späteren Talente eines jungen Kindes zuverlässig vorhersagen. Interessen mit 6 können mit 12 ganz anders aussehen – das ist eine normale Entwicklung.