ステップごとに
- 数週間、お子さまが何を選び、何に戻っていくかを観察する。
- その興味につながる選択肢を2〜3つにしぼる。
- 費用、通う時間、スケジュール、道具などの現実面を確認する。
- 体験レッスンや短期コースでためす。
- 一緒に決めて、おためし期間を決める。
- 学期の終わりにふり返る。
興味と習いごとの組み合わせ
| 好きなこと… | 考えられる習いごと |
|---|---|
| つくる・直す | ものづくり、ロボット、レゴのクラブ、木工 |
| 質問や実験 | 科学クラブ、自然観察の会、博物館のワークショップ |
| 絵をかく・発明する | 絵画教室、演劇、アニメーション |
| 体を動かす・外遊び | チームスポーツ、体操、武道、ボーイスカウト・ガールスカウト |
| 人とかかわる・人を助ける | 演劇、合唱、ボランティア活動、スカウト |
| お話や言葉 | 図書館のクラブ、創作文、ディベート(大きい子) |
| 数やパズル | 将棋やチェス、プログラミング、算数クラブ |
| 音楽やリズム | 合唱、楽器のレッスン、ダンス |
初心者やまちがいへの接し方を、先生にたずねてみましょう。評判の高さより、あたたかく楽しい最初の体験のほうが大切です。
やりすぎのサイン
- 疲れ、イライラ、眠れない
- 1週間のうち自由な時間がなくなった
- 前は大好きだった活動を楽しめなくなった
- 家族そろっての食事やのんびりする時間がなくなった